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Tâches
à exécuter :

–         
 Assurer le
suivi des activités du projet ;

–           – Faire le lien
avec les partenaires locaux de mise en œuvre ;

–         
 Renforcer les
structures communautaires pour favoriser leur implication dans l’intégration
des enfants vulnérables dans le système scolaire existant (ex : RECOPE et COPA]
COGES, Clubs d’enfants)

–        –  
Développer les systèmes scolaires d’intégration aux
« cas sociaux » afin de faciliter l’accès à un plus important nombre d’enfants
vulnérables

–         –   Identifier les
enfants pour les classes ALP et encourager l’intégration d’enfants ayant
dépassé l’âge scolaire

–         
–  Appuyer la mise
en place des clubs d’enfants dans les écoles

–         
–  Favoriser un
meilleur environnement scolaire par l’amélioration du curriculum des enseignants

–         
– Travailler avec les COPACOGES à identifier et
encourager la création d’activités génératrices de revenus / micro-projets pour
la scolarisation des filles et l’intégration d’enfants en dehors de l’école,

–         
Accompagner les communautés dans la mise en place
d’activités pour réduire la discrimination envers les filles d’Age scolaire

–         
– Travailler avec les inspecteurs de l’EPSP à la
formation des enseignants et surtout au suivi des formations

–         – 
Travailler avec les inspecteurs de l’EPSP afin d’assurer
le Succès ALP a travers un suivi renforcé

–         
Appuyer les ONGs locales partenaires de mise en œuvre
activités du projet

–         
Renforcer les capacités des ONGs locales

l.
Améliorer l’accessibilité à l’éducation de qualité aux enfants les plus
vulnérables :

–        –  
Assurer une réponse à la problématique d’accessibilité
à l’éducation surtout pour les filles

–        –  
Proposer des alternatives d’éducation non formelles
aux enfants ayant dépassé âge scolaire(ALP)

–        –  
Travailler étroitement avec les COPAICOGES et clubs
d’enfants dans la création de l’environnement protecteur pour les élèves ;

–       –     Proposer des
activités de maintien des élèves à l’école, particulièrement les filles (SGBV
et SRH) ;

–      –    
Apporter un appui technique et logistique aux
formations des enseignants et à la tenue des forums d’échanges pédagogiques ;

–       –   
Faire des visites en classes avec les inspecteurs
itinérants pour observer les cours des enseignants et apprécier la qualité des
leçons ;

Travailler
étroitement avec les COPAICOGES pour conduire les consultations et les sensibilisations
avec les autorités locales et les membres des communautés sur l’Importance de
l’éducation

Profil
recherché :

–         –  Études universitaires en éducation, sciences sociales,
ou en développement ;

–        –  
3 années d’expériences professionnelles dans le domaine
de l’éducation (Education sensible au genre et au conflit); protection
plaidoyer.

–      –    
Expérience de travail avec les communautés ;

–        –  
Expérience pratique en animation communautaire ;

–         
– Excellente connaissance des principaux intervenants’ liées
au domaine de l’éducation, de la protection de l’enfant ;

–       –   
Démontrer un intérêt particulier au secteur social en
milieu semi rural et rural ; Bonne capacité de communication. de coordination
et de travail en équipe ;

–       –   
Capacité d’analyse et esprit critique, de prise
d’initiative, de créativité et de souplesse,

–       –   
Facilité dans la rédaction de rapports ;

–         
Excellente maîtrise de la conduite de la moto sur
terrain, titulaire d’un permis de conduire valide

–         – 
Connaissances informatiques en Word et Excel ;

–      –    
Aptitude à travailler dans des conditions difficiles, insécurités et sous pression,

–         
Conduite de la moto,

–         
Bonne connaissance de la zone d’intervention du
projet.