Contactez l'ONEM
Normal
0
21
false
false
false
FR
X-NONE
X-NONE
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name: »Tableau Normal »;
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-parent: » »;
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family: »Calibri », »sans-serif »;
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-language:EN-US;}
Tâches
à exécuter :
–
Assurer le
suivi des activités du projet ;
– – Faire le lien
avec les partenaires locaux de mise en œuvre ;
–
Renforcer les
structures communautaires pour favoriser leur implication dans l’intégration
des enfants vulnérables dans le système scolaire existant (ex : RECOPE et COPA]
COGES, Clubs d’enfants)
– –
Développer les systèmes scolaires d’intégration aux
« cas sociaux » afin de faciliter l’accès à un plus important nombre d’enfants
vulnérables
– – Identifier les
enfants pour les classes ALP et encourager l’intégration d’enfants ayant
dépassé l’âge scolaire
–
– Appuyer la mise
en place des clubs d’enfants dans les écoles
–
– Favoriser un
meilleur environnement scolaire par l’amélioration du curriculum des enseignants
–
– Travailler avec les COPACOGES à identifier et
encourager la création d’activités génératrices de revenus / micro-projets pour
la scolarisation des filles et l’intégration d’enfants en dehors de l’école,
–
Accompagner les communautés dans la mise en place
d’activités pour réduire la discrimination envers les filles d’Age scolaire
–
– Travailler avec les inspecteurs de l’EPSP à la
formation des enseignants et surtout au suivi des formations
– –
Travailler avec les inspecteurs de l’EPSP afin d’assurer
le Succès ALP a travers un suivi renforcé
–
Appuyer les ONGs locales partenaires de mise en œuvre
activités du projet
–
Renforcer les capacités des ONGs locales
l.
Améliorer l’accessibilité à l’éducation de qualité aux enfants les plus
vulnérables :
– –
Assurer une réponse à la problématique d’accessibilité
à l’éducation surtout pour les filles
– –
Proposer des alternatives d’éducation non formelles
aux enfants ayant dépassé âge scolaire(ALP)
– –
Travailler étroitement avec les COPAICOGES et clubs
d’enfants dans la création de l’environnement protecteur pour les élèves ;
– – Proposer des
activités de maintien des élèves à l’école, particulièrement les filles (SGBV
et SRH) ;
– –
Apporter un appui technique et logistique aux
formations des enseignants et à la tenue des forums d’échanges pédagogiques ;
– –
Faire des visites en classes avec les inspecteurs
itinérants pour observer les cours des enseignants et apprécier la qualité des
leçons ;
Travailler
étroitement avec les COPAICOGES pour conduire les consultations et les sensibilisations
avec les autorités locales et les membres des communautés sur l’Importance de
l’éducation
Profil
recherché :
– – Études universitaires en éducation, sciences sociales,
ou en développement ;
– –
3 années d’expériences professionnelles dans le domaine
de l’éducation (Education sensible au genre et au conflit); protection
plaidoyer.
– –
Expérience de travail avec les communautés ;
– –
Expérience pratique en animation communautaire ;
–
– Excellente connaissance des principaux intervenants’ liées
au domaine de l’éducation, de la protection de l’enfant ;
– –
Démontrer un intérêt particulier au secteur social en
milieu semi rural et rural ; Bonne capacité de communication. de coordination
et de travail en équipe ;
– –
Capacité d’analyse et esprit critique, de prise
d’initiative, de créativité et de souplesse,
– –
Facilité dans la rédaction de rapports ;
–
Excellente maîtrise de la conduite de la moto sur
terrain, titulaire d’un permis de conduire valide
– –
Connaissances informatiques en Word et Excel ;
– –
Aptitude à travailler dans des conditions difficiles, insécurités et sous pression,
–
Conduite de la moto,
–
Bonne connaissance de la zone d’intervention du
projet.
