EXPERTE EDUCATION DE BASE

Tâches à exécuter :

 Sous
l’autorité hiérarchique de la Country Portfolio Manager, et en relation avec
EST Education, Formation, Emploi au siège, vous faites partie du pool d’expertise
sectorielle de la Représentation Enabel en RDC, et travaillez en étroite
collaboration avec les chefs de projet et équipes des projets
d’Education de base au Haut Katanga, Sud-Ubangi et Kasaï Oriental, avec les
experts désignés de l’équipe Education, Formation, Emploi au siège, et avec
l’équipe de coordination de la représentation.

Par vos
actions, vous atteignez les résultats suivants :

1. La
participation au dialogue sectoriel, au pilotage du secteur, à la définition
de politiques
et à la planification du secteur est assurée en collaboration étroite avec
l’Expert stratégie & politique dédié à la Formation, Emploi et
Entreprenariat (FEE) ;

2. Les
interventions répondent efficacement aux enjeux sociaux ; elles contribuent à
améliorer l’accès équitable et inclusive à un enseignement de qualité. Elles
sont cohérentes avec les stratégies d’Enabel et les approches
méthodologiques de standard international ;

3.   
L’appui institutionnel au DEP et aux autres services
(DIPROMAD, SERNAFOR) est planifié, mise en oeuvre et suivi en temps utile, en
étroite collaboration avec la FEE, l’IM et autres experts stratégie &
politique en charge d’appui institutionnel au niveau
central ;

4.   
La
qualité des interventions dans le secteur est suivie (conformité au cadre
Enabel),pertinence des approches,
atteinte des résultats) et des mesures correctives sont identifiées etiou prises en cas d’insuffisance,
ainsi que pour la qualité technique du reporting et des outils de communication.

5.   

Les bonnes pratiques et expériences
réussies sont capitalisées.

6.   
Les
ressources des programmes sont mutualisées et l’efficacité des interventions
est optimalisée,

7.   
Le secteur
Education travaille en synergie avec les autres secteurs, au niveau central comme au niveau provincial.

8.   
Les
priorités du plan stratégique Enabel 2030 sont endossées, en particulier pour
ce qui concerne le changement
climatique et les inégalités croissantes, et le travail sur les facteurs de fragilité.

9.   
La
communication entre Enabel RDC et EST siège au niveau sectoriel est fluide,
la collaboration fructueuse.

10.         
Le suivi et
rapportage du secteur par Enabel au niveau national est réalisé et diffusé.

11.         
Vous
exécutez toute autre tâche demandée par la hiérarchie, compatible avec vos
qualifications en fonction de l’évolution des besoins et toutes les autres
tâches.

Profil recherché :

Nationalité :
Congolaise Niveau de formation requis

Vous avez au minimum une Licence/Master en sciences de
l’éducation, sciences humaines, pédagogie,
… ou tout autre domaine d’études pertinent pour la fonction.

Expériences
exigées :

1.     Expérience minimum 5 ans dans le domaine de
l’Education de base

2.     Expérience dans la gouvernance
(planification, budgétisation, gestion et/ou suivi et évaluation) du système
d’éducation

3.     Excellente connaissance du système éducatif
au Congo et ses acteurs principaux

4.     Excellente connaissance des
réformes récentes dans l’éducation de base en RDC

5.     Connaissances pratiques des thèmes transversauxlsociétaux
(genre, environnement, citoyenneté
mondiale)

6.     Capacité de réflexion conceptuelle, de
développer des analyses et de stimuler l’apprentissage par l’action,

7.     Compétences relationnelles (capacité de facilitation,
accompagnement, négociation, de travail en
réseau, gestion de conflits),

8.     Expérience dans la dialogue et coordination
dans le secteur d’éducation en RDC

9.     Expérience avérée en gestion de
projets/gestion d’équipes

10.  Une expérience en organisation de
procédures « appel à projets ».

11.  Maitrise des outils informatiques courants

Aptitudes/compétences
requises

12.  Capacité de plaidoyer, de négociation, de
réseautage et de communication

13.  Capacité d’écoute et de dialogue

14. Excellentes compétences de rassembleur et
de facIlltateur

15. Capacités en suivi et évaluation

16.  Capacité de rapportage et de capitalisation

17.  Grande capacité de dynamisme, proactivité,
innovation, autonomie et prise de responsabilité

·          
Familiarisée
avec la gestion axée sur les résultats

·          
Capacités à
utiliser les nouvelles technologies en vigueur dans le domaine d’expertise